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olor:#0d3a8d;text-decoration:none;}.videoplayer_Aritcle_QQ a:hover{color:#0d3a8d;text-decoration:underline;}.videoplayer_Aritcle_QQ .video_link{margin:8px 0 4px 0;font-size:14px;text-align:left;}.videoplayer_Aritcle_QQ .video_source{margin:8px 0 4px 0;font-size:12px;text-align:left;}.videoplayer_Aritcle_QQ .fl{float:left;}.videoplayer_Aritcle_QQ .fr{float:right;}少年行为矫正机构教官涉嫌虐待性侵学生来源:腾讯视频所属栏目:腾讯视频此事曝光后,当地公安部门便介入调查,记者了解到,该学校企业法人滕小虎已于前天晚上被刑事拘留。此外,昨晚还下落不明的一名男生,目前也已经安全到达衢州常山老家。昨天,记者就该学校的性质和正规与否,走访了当地工商局、教育局等部门进行了解,发现其有超出经营范围的行为。滕式教育“数次变身”据浦江县工商局企业注册分局记录显示,滕小虎从2003年起,便在当地工商局注册了“浦江县浦阳健尔推拿专业保健院”,随便又在2005年注册了一家车友俱乐部,但这两家最终均已注销。从2007年起,滕小虎开始涉足少年体能素质拓展训练领域,并在当年注册了一家名为“浦江县腾向阳体能素质拓展训练工作室”,随后又相继注册过“浦江县腾向阳心理咨询学校”和“浦江县春雷教育咨询工作室”。据了解,本次事件中绝大多数的家长,都是在网络上看到了“春雷”的招牌以后,开始注意到这家培训机构的。记者注意到,本次出现虐待学员的“浦江县警龙教育咨询学校”的前身,便是“浦江县春雷教育咨询工作室”。在工商局,记者发现,今年2月2日滕小虎完成了这次更名。教育部门:不具备办学资质记者从浦江县工商局了解到,滕小虎的“浦江县警龙教育咨询学校”企业一般经营项目为:成人非学历教育咨询服务(不含出国留学咨询与中介服务);非医疗性心理咨询辅导;体能素质拓展训练服务;体育培训项目咨询服务。但记者发现,在其外墙广告中,提及“中心”和“心理辅导行为矫正励志训练”等字眼,明显超出了其经营范围。“中心一般是需要企业的经营场所拥有2000平米以上经营面积,并且‘心理辅导行为矫正励志训练’这些字眼,已经明显超过了他所注册的经营范围。”浦江县工商局的工作人员说。如果公安机关确定滕小虎的犯罪事实,那么他便不能成为企业法人,工商部门会出面吊销其营业执照。对此事,浦江县教育局办公室主任黄平标则表示,警龙并不是教育部门审批出去的,没有具备办学资质,它只是借个工商批准出来的营业执照,打了一个“擦边球”而已。目前,教育部门已经配合工商部门进行了整顿。“之所以现在会有这么多的没有办学资质的培训机构在社会上存在,也只能说有这个市场。”黄平标分析,有些家长望子成龙的心情可以理解,但是在选择培训机构的时候,千万要谨慎。现实版“越狱”失踪男孩终于回到家中大家最关心的无疑是昨晚一直下落不明的男生小邹境况如何。昨天中午,衢州的邹先生(小邹的叔叔)给记者打来电话说,孩子已在2月16日回家了。但由于小邹身体比较虚弱,昨天一直在休息,所以记者没能采访到小邹本人,只能侧面通过小邹的叔叔来了解些最新情况。邹先生在了解情况后告诉记者,小邹在逃跑时,为了减轻身上的重量,将身上的棉袄也脱掉了,当时慌不择路,最后跑到什么地方自己都不知道。“当时他迷路了,因为身上衣服少冻得厉害,而且当时他也无处可去。”邹先生说,孩子当时身上也没有钱,最后跑去了浦江的一家网吧里面躲了起来。据了解,当时策划逃跑时,班上的九个人一起商量,出去以后一定要敲诈这个滕老师一笔,而最后却并没有这么做。第二天早晨,小邹在浦江县城尝试打了好多辆车,但是很多司机看到他的打扮都没有载他,最后终于找到一位司机,把价格商量好,到了衢州以后把打车费给他。当天下午,小邹便回到了衢州,当时他回到了曾经读过书的学校,并且打电话给班主任,班主任帮他垫付了650元的打车费。而此时,他爸爸还焦急地在浦江寻找小邹。16日,小邹同学的母亲给邹父打电话,称见到了小邹,邹父马上赶回到衢州。“回来后孩子就哭着跟我们说,想回到高一重新念高中,并且跟我们保证,以后不再沉迷网吧,要好好学习,想考上大学。”小邹的父亲说。听到孩子能这么说,自己很开心,我们也不奢望孩子什么,只想他堂堂正正,改掉恶习。" 近日,记者收到浙江绍兴一些小学及幼儿园家长来信,反映学生年年缴纳平安保险费,但孩子出险后申请赔偿,却被告知没签订参保合同,无法理赔。学生缴纳的保费哪里去了?谁在背后阻挡学生理赔?“新华视点”记者前往绍兴实地调查。年年缴费不理赔 学生家长“讨说法”黄皓是绍兴县象纬幼儿园学生。今年2月初,黄皓从幼儿园楼梯上摔下导致颅内出血。记者14日在浙江省儿童医院病房看到,由于抢救及时,小黄皓正得到恢复。黄皓的家长说,钱花了几万元,大多数由学校垫付。自己想到了去年曾给学校缴过45元平安保险,但一打听,保险公司根本不来保。“我不知道孩子的治疗费用能不能报销。”来自江苏盐城市的王笑谣是绍兴县阮社小学六年级学生。2011年9月意外被检查出脊柱侧弯,就诊于南京市鼓楼医院,出院时共花费约12万元,基本上是父母东拼西借来的。王笑谣的父亲王勤红说,我去学校问学生平安保险的事,答复居然是孩子的保险还没办好,不能得到理赔。他不解地说:“孩子从小学一年级就在绍兴县读书,每年都缴平安保险,前几年38元,后来涨到45元,这个学年的保费也缴给学校了,为什么不给理赔呢?”王勤红在绍兴打工为生,一家人租住在县城一小区车库内。“全家一年收入五六万元,其中光房租就要两万元。孩子生病后到处借钱,现在还欠着5万元。”记者了解到,目前王笑谣休学在家,每个季度还需要到南京鼓楼医院复查一次,每次来回路费、住宿、检查费等需要2000元左右。事情发生后,王勤红先后8次去找学校,两次找了县教育局,打了市长热线,但都没结果。“市长热线打了40多次,接通3次,但答复很简单,只退回我缴的45元保费,这叫什么事呀!”另据了解,在当地多家中小学及幼儿园,已发生多起像王笑谣、黄皓同学这样的意外事件,但保险公司都不负责,相关学生家长想讨个说法。学生“失保”不知情 学校收费陷“尴尬”为弄清学生保费去向,记者14日陪同王勤红来到阮社小学,找到校长钱永铭。钱校长大倒苦水:“以往学生平安保险都是由学校开学时代收,然后统一上缴,一直很顺利,去年学校也是这样操作的,全校共缴了4万多元保费,结果原来承保的人保公司一直没来,导致学生无法理赔。”钱校长还透露,不光是阮社小学,周边几所学校都如此。前不久在当地一次教育会议上,几个小学校长联合起来反映过这个问题,但至今没有解决方案。“我们学校上千名学生,一半以上是外来务工子女,这个保险对他们来说很重要,对我们学校也很重要。”钱校长说,“没有保险,全校收的保费都赔给王笑谣同学也不够。”随后,钱校长把常年来为学生承保的人保公司负责人请来。没想到,这位毛经理也是满肚苦水。据毛经理介绍,去年9月,本来按上年标准每位学生缴纳45元保费;但后来,绍兴市保险协会要求绍兴县每名学生缴纳60元,而绍兴县教育局则不让涨价,双方“有分歧”,至今没解决。记者采访期间,毛经理还接到一个电话,对方责问保险公司什么时候把学生保险弄妥,“学生出问题了,到底谁负责?”据悉,目前绍兴县共有中小学及幼儿学生近16万名,2010年参保人数超过80%。保险协会称“亏损” 教育部门说“减负”当地保险协会为何突然要求学生多缴保费?对此,绍兴市保险行业协会秘书长何剑锋15日告诉记者,去年初,各家保险公司表示绍兴县学生平安险收入过低,已出现亏损。去年全县学生平安险收了600多万元,亏损近百万元,所以保险公司希望2011年“涨保费”。为保障保险公司利益,绍兴市保险行业协会与绍兴县教育局沟通,希望由每生45元涨到60元。“但县教育局态度很差,根本不商量,我们找了县领导,也没有得到答复。”何剑锋说。提及王笑谣同学这种情况,何秘书长表示:很遗憾,但无能为力,最终要看绍兴县教育局如何解决。对于市保险协会的说法,绍兴县教育局并不认同。教育局副局长李建忠15日对记者说,绍兴县的社会保险走在浙江省前列,不同意保费上涨是为了减轻学生负担。说到保险公司亏损,也只是保险行业协会自己在说,县教育局不清楚。至于现在出现的学生理赔问题,要看保险公司和保险行业协会怎么解决。“保险协会是市里的,县里管不了。”截至记者发稿时,绍兴县教育局和绍兴市保险行业协会均打来电话,称双方已沟通好,继续以每生45元的价格补办保险,2011年度的保险从去年9月到2012年8月31日有效。按照这个“口头承诺”,像王笑谣、黄皓这样已出险的学生也能理赔。当记者将“好消息”告诉相关学生家长时,他们表示,投诉半年多终有“说法”,令人高兴,但还要看能否落实。 2月16日,宁夏回族自治区吴忠市南川乡菊花台村,小朋友排着队准备试乘新校车。本报记者 陈剑摄 “‘校车事故’折射的不只是一个交通安全和投入多少的问题,而是一个如何理解教育的问题。集中办学可以提高办学效益,但未必能够提高教育质量。我们还不能够肯定地说‘撤点并校’所付出的成本就一定比不撤并要低,更何况降低教育成本不能以学生成长和家长付出为代价。” 在日前召开的云南省政协十届五次会议上,云南省政协委员、云南师范大学教育科学与管理学院课程与教学系主任孙亚玲教授,再次就农村中小学布局调整中出现的问题呼吁:改变思路,防止矫枉过正,与其把钱花在修建新校舍、提供并不营养的“免费午餐”、乱花钱买校车上,不如把钱花在培养、雇合格的教师上,花在恢复村校上。集中了优质资源的寄宿制替代不了家庭情感教育 “最近一段时间以来,全国数起重大校车事故,引发公众对校车以及近10年来学校布局调整的关注,争论的焦点大都集中在政府是否配备了足够的校车和配备的校车是否达标的问题上,似乎只要政府配备了足够的校车,只要每一辆校车都达到了‘国标’,孩子上学难、上学路上的安全问题就解决了。”孙亚玲说:“实际上,这只是一个表面问题,更深层次的问题不在于是否有足够的校车和校车是否都达‘国标”,而在于我们的办学是否考虑家长的具体需要、学生成长的长远需要、学校管理的需要,是否符合《义务教育法》的规定。” 她指出,《义务教育法》规定:“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学。” “实施义务教育学校的设置,由设区的市级或者县级人民政府统筹规划,合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。” 为什么要规定“就近入学”呢? 首先,中小学生,尤其是小学生年龄尚小,他们需要的是一个充满温情、亲情和呵护的家庭环境,不利于长期“寄宿”。 这个年龄段,少年儿童正是需要家长日复一日养育的年龄,他们一生所需要的大多数的生活技能、最朴素和朴实的人生意义、亲情都需要在家庭环境中获得。而“寄宿”则剥夺了这种家庭教育的环境。幼小的孩子因为“寄宿”,一个月甚至几个月才能与父母团聚几天,他们与父母之间、其他亲属之间的“亲情”如何培养,他们需要的生活技能谁来手把手地教? 从理论上说,“寄宿制”集中了优质的教育资源,表面上看孩子们能够受到更加优质的学校教育。但是,相比之下,家长与孩子们所付出的情感代价不可低估,而且这种影响是隐性的、滞后的、长远的。《义务教育法》看到了这一点,所以规定“就近入学”。 其次,“寄宿制”加大了学校的管理难度,学校不仅要组织好教学活动,更为重要的是要负责学生的安全、培养学生的生活技能。 因为“寄宿制”,学校教职员工管理任务加大,承担了大量本该由家长承担的养成教育任务,承受着巨大的精神压力,造成教师精力分散、教学质量受到影响。现在“寄宿制”学校中专门配备生活教师的并不多,对学生的生活管理大都由教师承担,这无形中加重了教师的负担。他们不仅要承担繁重的教学任务,还要承担大量的管理任务。他们白天要加班管理学生的饮食起居、病痛冷暖、宿舍卫生,晚上要加班管理学生的睡眠、安全。这些任务分散了教师的注意力,他们很难集中精力搞好教学,集中起来的“优质教育资源”因为管理的任务加大又被稀释了。 但如果要配备足够的生活教师难度很大,目前的师范教育结构中没有专门培养生活教师的专业和课程,如果现在培养、再配备,不仅财政难以支持,而且也不能解“燃眉之急”,因为培养需要一定的周期。 撤点并校后,村小被撤了,孩子们要到几公里、十几公里甚至几十公里的完小、中学去上学,家 澳门十六浦娱乐场风水
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